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什么是護(hù)理心理學(xué)
？如何學(xué)好護(hù)理心理學(xué)
？

時(shí)間：2021-09-06 03:12:54 點(diǎn)擊：1205次

導(dǎo)語(yǔ)：什么是護(hù)理心理學(xué)？我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)

？護(hù)理心理學(xué)的意義

？世界衛(wèi)生組織將健康定義為健康不但是沒有疾病和身體缺陷，而且還要有完整的生理

、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力

，也

　　什么是護(hù)理心理學(xué)？我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)

？護(hù)理心理學(xué)的意義？

　　世界衛(wèi)生組織將健康定義為“健康不但是沒有疾病和身體缺陷

，而且還要有完整的生理

、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力”，也就是說

，個(gè)體心理狀態(tài)是健康的重要組成部分

，對(duì)其軀體健康具有直接

、重要的影響。

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變

，整體護(hù)理

、身心護(hù)理、個(gè)體護(hù)理等現(xiàn)代化護(hù)理模式相繼被提出

，其核心是以人的健康為中心

，明確了護(hù)理的目的是使患者達(dá)到最佳的健康狀態(tài)，將患者看成是一個(gè)具有生理及社會(huì)心理需要的整體

，為患者提供生理-心理-社會(huì)全方位的護(hù)理

。

　　因此作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，《護(hù)理心理學(xué)》也是我們的必修課程之一

，可見醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的緊密聯(lián)系、互為因果

。

　　什么是護(hù)理心理學(xué)
？

　　護(hù)理心理學(xué)是心理學(xué)與護(hù)理學(xué)互相結(jié)合所產(chǎn)生的一門新的應(yīng)用學(xué)科，是研究在護(hù)理情景這個(gè)特定社會(huì)生活條件下

，個(gè)體心理活動(dòng)發(fā)生

、發(fā)展及其變化規(guī)律，以維護(hù)個(gè)體的心理健康水平

，全面增進(jìn)健康

。

　　它重視護(hù)理情景

、強(qiáng)調(diào)個(gè)體心理因素

，以患者和護(hù)士為研究對(duì)象的兩大范疇。護(hù)理心理學(xué)正在推動(dòng)著護(hù)理學(xué)的發(fā)展

，有助于提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理人員的整體醫(yī)學(xué)觀念

。

　　在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅掌握了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)

、不同正常人群的心理健康護(hù)理

、臨床心理評(píng)估的方法

、心理咨詢與心理治療的相關(guān)知識(shí)，還有護(hù)士的心理健康與維護(hù)

，以及對(duì)于特殊類型患者的心理問題及其對(duì)應(yīng)的心理護(hù)理方法

。

　　我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)？

　　我們學(xué)院對(duì)于這門課的授課方式也非常豐富有趣

，除了請(qǐng)來北醫(yī)三院及六院精神科的教授前來做常規(guī)的授課

，還開展了許多分組進(jìn)行的PBL（ProblemBasedLearning）課堂

，以及課下的案例討論作業(yè)。在PBL課堂中

，我們會(huì)被給到一個(gè)特殊的情境

，并針對(duì)該情境中的問題結(jié)合課本上的內(nèi)容作出解答，最后要小組成員針對(duì)情境進(jìn)行角色扮演

，將情境中的問題做出合理解決的過程表演出來（因此我們經(jīng)常會(huì)調(diào)侃說我們進(jìn)的可能是北醫(yī)表演系專業(yè)）

，在這樣的過程中，我們能夠切身體會(huì)到在很多情況下醫(yī)護(hù)人員的無奈辛苦和患者的痛苦焦慮

，便能夠更好地在臨床中產(chǎn)生“共情”

。

　　我記得有一次的案例是一位在精神科病房工作的護(hù)士每天都要忍受一位患者對(duì)其的侮辱和攻擊，他主治醫(yī)生由于需要觀察患者病情的發(fā)展不能對(duì)患者采取措施

，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)也無法給她換班或補(bǔ)償，逐漸她的精神也接近崩潰

，失眠

、無法正常與人交流，這時(shí)作為一個(gè)專業(yè)護(hù)士的她應(yīng)該怎么辦

？還有如何勸說想省錢的患者接受治療

？等等等等.....很多問題對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是無解啊，有些時(shí)候扮演患者的同學(xué)有理有據(jù)的反駁也會(huì)使扮演護(hù)士的同學(xué)不知所措

，我們當(dāng)時(shí)甚至?xí)?duì)這些案例吵得不可開交下不了課

，現(xiàn)在想想覺得也還是覺得，醫(yī)院環(huán)境下的心理學(xué)診斷太博大精深了

！

　　護(hù)理心理學(xué)的意義？

　　人在患病后

，常常會(huì)產(chǎn)生由于軀體的不適

、社會(huì)角色額轉(zhuǎn)變、人際關(guān)系的重新調(diào)整而具有其特殊的心理需求和反應(yīng)

，為此我們學(xué)習(xí)了很多不同特殊患者的心理護(hù)理

，例如手術(shù)前后的患者、危重的患者

、傳染病患者、臟器移植的患者

、慢性病的患者

、腫瘤和臨終患者等。這些知識(shí)對(duì)于如今我們走進(jìn)臨床開始對(duì)各個(gè)科室的不同病人進(jìn)行問診見習(xí)溝通的過程提供了很大的幫助

，我們可以有針對(duì)性地對(duì)不同類型的患者進(jìn)行交談和健康教育

，幫助患者營(yíng)造良好的心理氛圍

、調(diào)節(jié)患者的情緒狀態(tài)、提高患者的適應(yīng)能力

。

　　其實(shí)在臨床見習(xí)的過程中

，我們處處可見家屬與患者、護(hù)士與患者間溝通過程中心理學(xué)的應(yīng)用

。例如我們問診一位惡性白血病晚期的奶奶時(shí)

，她的老伴一直陪在她身邊照顧她

，在她面前會(huì)告訴我們“她好著呢

！只是有些貧血，治療好了我們就回家去

！”之后帶教的護(hù)士老師告訴我們她們很早就告訴過老先生這位奶奶的情況了

，只是老先生不愿意告訴奶奶，就想這樣樂呵呵地陪著她到最后......還有一次在腎外科看護(hù)士給一位老大爺做腹透

，老大爺一直沉默著

，突然開始嘟囔：“死了算了喲......死了省事兒......”我心里一懸，頓時(shí)不知如何作答

，只見護(hù)士老師一邊繼續(xù)嫻熟地操作一邊說“您可不能死誒

！您想想兒子呀！”“兒子都大了

，不想給他添麻煩”“嗨！添什么麻煩呀

！兒子可盼著您好了帶著您到處玩兒到處溜達(dá)呢

！......哎，飯給您配好了

，一會(huì)兒去好好吃飯哈

！”大爺便不再做聲。雖然說這些臨床上的醫(yī)患溝通看似對(duì)于專業(yè)的心理治療相比還是顯得太單薄無力

，但在當(dāng)下對(duì)于患者的內(nèi)心影響也是不容小覷的

。作為護(hù)理專業(yè)大三的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次的臨床見習(xí)與實(shí)習(xí)

，見過了太多在醫(yī)院發(fā)生的人情冷暖，感慨萬(wàn)千之余

，便是越來越能體會(huì)到護(hù)理心理學(xué)之重要意義

。

　　《護(hù)理心理學(xué)》的學(xué)習(xí)可以說是使我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣并深深愛上這門學(xué)科的一個(gè)重要契機(jī)

。然而這兩門學(xué)科目前在中國(guó)都還沒有得到足夠的重視和發(fā)展

，也常常會(huì)遭到別人的誤解和貶低

，這真的是相當(dāng)可悲的。在“是個(gè)人都多少有點(diǎn)心理問題”的現(xiàn)代社會(huì)背景下

，我身邊也有心愛的朋友和親人深受心理問題的困擾

，而以我目前的能力還不能給他們切實(shí)的幫助，這使我感到苦惱

。醫(yī)學(xué)生們常會(huì)用魯迅先生的“學(xué)醫(yī)是救不了中國(guó)人的”這句話來嘲諷現(xiàn)實(shí)，我認(rèn)為要將心理和醫(yī)學(xué)結(jié)合起來

，才能救贖成為真正“健康”的中國(guó)人

。希望我這一渺小而遙遠(yuǎn)的“中國(guó)夢(mèng)”能早日實(shí)現(xiàn)吧。

　　結(jié)尾處加一段話吧

，來看看吧

　　從上個(gè)學(xué)期開始

，我們開設(shè)了「我的專業(yè)與心理學(xué)」專欄，這些文章的作者是北京大學(xué)心理中心讀書會(huì)的各位同學(xué)

。他們來自不同的專業(yè)

，對(duì)于心理學(xué)也產(chǎn)生了不同的思考。

　　那么

　　你的專業(yè)是什么

？

　　它又和心理學(xué)產(chǎn)生了怎樣的交叉和碰撞？

　　歡迎告訴我們喔～

　　1）你可以在下方留言

　　2）通過郵箱向我們投稿：pkuxlzx@126.com

，郵件名字為：投稿+我的專業(yè)與心理學(xué)+本人名字

，優(yōu)秀的稿件經(jīng)過原作者同意后，會(huì)在周五的「我的專業(yè)與心理學(xué)」專欄中進(jìn)行推送

，同時(shí)我們也會(huì)提供稿酬

。

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