（中小學(xué)心理健康教育）教育部部署加強學(xué)生心理健康管理工作

，切實加強專業(yè)支撐和科學(xué)管理，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)？粕_設(shè)心理健康公共必修課，原則上設(shè)置2個學(xué)分（32—36學(xué)時），中小學(xué)要將心理健康教育課納入校本課程，同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育。大力培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，全方位促進學(xué)生心理健康發(fā)展。及早分類疏導(dǎo)各種壓力，針對學(xué)生在學(xué)習、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，主動采取舉措，避免因壓力無法緩解而造成心理危機。增強學(xué)校、家庭和社會教育合力。

　　《通知》要求，要加強過程管理，提升及早發(fā)現(xiàn)能力和日常咨詢輔導(dǎo)水平。做好心理健康測評工作，加快研制更符合中國學(xué)生特點的心理測評量表，高校每年在新生入校后適時開展全覆蓋的心理健康測評，注重對測評結(jié)果的科學(xué)分析和合理應(yīng)用，縣級教育部門牽頭負責組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開展心理健康測評工作，每年面向小學(xué)高年級、初中、高中開展一次心理健康測評。

　　強化日常預(yù)警防控，高校要健全完善“學(xué)校-院系-班級-宿舍/個人”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，重點關(guān)注學(xué)生是否遭遇重大變故、公安等部門指導(dǎo)下核實情況、及時處理。

　　《通知》強調(diào)，要加強保障管理，加大綜合支撐力度。配齊建強骨干隊伍，高校按師生比不低于1:4000比例配備心理健康教育專職教師且每校至少配備2名，加大心理健康教育培訓(xùn)力度